La perte d’attention semble être le mal de ce début du XXIème. On nous dit que c’est « générationnel ». Peut-être, mais cela est difficile à prouver scientifiquement. En tous les cas, l’utilisation répétée des écrans (TV, ordi, Smartphone et demain...

Dans un précédent article, nous avons abordé 3 grandes principes pour rendre autonomes ses apprenants. Aujourd’hui, place aux exemples concrets ! Nous avons recensé plusieurs dizaine d’activités et bonnes pratiques qui permettent aux apprenants de...

La génération Z, autrement dit selon le sens commun, les personnes grosso modo nées entre la toute fin des années 90 et 2010, commence à « débouler » dans les entreprises. Ce sont par exemple les jeunes en stages ou en apprentissage, qui en ce...

Tout tuteur, formateur ou accompagnateur AFEST sera immanquablement confronté à une phase bien particulière dans le parcours de son apprenant(e) : celle où il est temps de le/la rendre autonome et de lui signifier qu’on ne peut plus lui apprendre...