Depuis 2018 nos clients, ingénieurs et responsables de formation, cabinets et organismes de formation, consultants-formateurs indépendants, nous posent fréquemment la question suivante : comment éviter les AFEST « usines à gaz », les « AFEST...
Henri Occre
Henri OccreComment répondre aux 17 attentes concrètes des alternants en entreprise ?
Au moment où de nombreux secteurs et entreprises se mobilisent pour recruter des alternants (priorité de la Nation, comme le martèle la Ministre du Travail dans son plan de relance), nous nous sommes interrogés sur les attentes des personnes (jeunes...
Comment réaliser un diagnostic d’opportunité – faisabilité d’une AFEST ?
Chez C-Campus, les AFEST (Actions de Formation en Situation de Travail) nous passionnent depuis 2015. Au fil des expérimentations et déploiements, nous compilons de plus en plus de données et d’expériences sur leurs conditions de mise en œuvre et de...
Comment estimer la capacité « d’apprenance » en formation à distance ?
La formation à distance, la FAD (ou FOAD), de fait et de droit, est pleinement reconnue. Elle est depuis la réforme de la formation en forte croissance, sans parler de l’effet accélérateur de la crise du Covid-19. Du point de vue technologique, la F...
Les 10 intérêts de l’analyse du travail en amont de l’ingénierie de formation
L’analyse du travail est un concept déjà ancien remis au goût du jour, à l’occasion de la dernière réforme de la formation, comme un pré requis indispensable à la mise en œuvre d’AFEST (actions de formation en situation de travail). L’analyse du...