Dans notre champ de la formation professionnelle, certains discours sont truffés d’évidences : “former plus vite avec l’IA »- “mieux engager l’apprenant avec la ludopédagogie”, etc. Ces propos sont séduisants mais sont-ils fondés sur...
Formation intégrée au travail – FIT#2 – Mais c’est quoi en vrai, l’AFEST ?
Huit ans après la loi instituant l’Action de Formation En Situation de Travail, il n’est pas rare qu’on nous pose encore la question : « Mais dites-moi, c’est quoi concrètement l’AFEST ? ». C’est peut-être normal qu’on la pose aux consultants de C...
Réduisons le « bruit » et renforçons le « signal » dans nos formations présentielles ou à distance !
Dans une séquence de formation, le « bruit » correspond à tout ce qui détourne l’attention de l’apprenant, de ce qui est réellement « formateur ». Ce « bruit » peut ainsi parasiter l’acquisition de la connaissance ! A contrario, renforcer le...
Avec l’IA, sommes-nous en train de détruire les conditions d’apprentissage des métiers ?
L’IA automatise de plus en plus les tâches que l’on confiait hier aux personnes débutantes ou en reconversion, pour qu’elles apprennent le job. D’accord mais faire des tâches, ce n’est pas vraiment exercer un métier ! Inversement, ne pas...
Comment favoriser la dynamique collaborative au sein d’un groupe en formation ?
Les formations sont de plus en plus individualisées. C-Campus modestement, propose depuis plusieurs années une offre dédiée aux acteurs de la formation – cliquez ici. Pour autant, la majorité des formations se déroulent encore en groupe...
Comment passer le relais aux managers après nos formations ?
La question du transfert pédagogique se pose immanquablement chez nous, les formateurs, à la fin d’un stage ou d’une classe virtuelle : « Mes stagiaires vont-ils arriver à pratiquer et à transférer sur le terrain, ce qu’ils ont...
Pour une approche du Digital Learning modeste et frugale
Le Digital Learning s’est imposé au cours des dernières décennies comme une modalité pédagogique incontournable. Il n’en reste pas moins un objet de controverse : fantasmé par les technophiles, il est rejeté par les technophobes (la récente...
Comment mettre en place des « équipes apprenantes » ?
Le concept « d’organisation apprenante » sert de boussole à des Directions Formation / L&D. Son inventeur, Peter Senge, un professeur de management américain, a montré qu’une organisation ne “fabrique” pas la compétence en empilant des...
Marie-Blandine Verjat (Sopra-Steria) « Une formation sans diaporama .ppt, c’est possible et ça change tout !!! »
Marie-Blandine Verjat est Responsable Pédagogique, Facilitatrice en codéveloppement et Coach à SopraSteria Academy (Pôle France). Dans le cadre de ses fonctions, elle anime aussi certaines formations internes, notamment une formation à la conduite...
Envie de lire la suite ?
Pour accéder aux archives du blog, abonnez-vous aux Décodeurs de la pédagogie.
Je m'abonne aux Décodeurs de la pédagogie
