Les réseaux sociaux foisonnent de « conseils pseudo-pédagogiques » pour les formateurs, dont certains qui ne tiennent pas vraiment la route ou qui relèvent de « neuro-mythes ». Et ces « conseils » de spécialistes auto-proclamés sont souvent produits...

Dans un article précédent, nous avons défini la notion d’expérience et comment elle s’élabore au fil du temps – cf. Apprendre par l’expérience : comment ça marche ? cliquez ici. Dans cet article, nous allons envisager...

On nous rebat les oreilles sur la question de l’évolution de la posture du formateur ! À longueur de posts LinkedIn, de conférences ou de webinaires, on nous assène que le formateur ne doit plus être un transmetteur de savoir mais un...