L’IA automatise de plus en plus les tâches que l’on confiait hier aux personnes débutantes ou en reconversion, pour qu’elles apprennent le job. D’accord mais faire des tâches, ce n’est pas vraiment exercer un métier ! Inversement, ne pas...
Henri Occre
Henri OccreComment passer le relais aux managers après nos formations ?
La question du transfert pédagogique se pose immanquablement chez nous, les formateurs, à la fin d’un stage ou d’une classe virtuelle : “Mes stagiaires vont-ils arriver à pratiquer et à transférer sur le terrain, ce qu’ils...
Comment mettre en place des “équipes apprenantes” ?
Le concept “d’organisation apprenante” sert de boussole à des Directions Formation / L&D. Son inventeur, Peter Senge, un professeur de management américain, a montré qu’une organisation ne “fabrique” pas la compétence en...
L’analyse de pratique : un levier de développement des compétences pour tous ?
De nombreux dispositifs pédagogiques proposés par les formateurs et les organismes de formation revendiquent aujourd’hui la mobilisation de la réflexivité du type “analyse de pratique”. Du côté des entreprises, des directions L&D...
9 conseils pour apprendre avec l’IA en développant son esprit critique
Ne tournons pas autour du pot : formateurs professionnels comme occasionnels, nous sommes confrontés à un usage exponentiel des IA par nos apprenants, que cet usage soit “contrôlé”, quand nous (ou l’entreprise) leur proposons...