Quel formateur n’a pas vécu ces lancements laborieux ? 9h00, 9h05, 9H10… et à peine 50 à 60% du groupe présent. On démarre ou on attend ? On démarre en invitant quelques participants à se présenter et on se présente. On est interrompu toutes les 2...
Marc Dennery
Marc DenneryL’apprenance en pratique : 10 clés pour mieux apprendre !
L’apprenance est selon Philippe Carré[1] « un ensemble stable de dispositions affectives, cognitives et conatives, favorables à l’acte d’apprendre, dans toutes les situations formelles ou informelles, de façon expériencielle ou...
3 questions méthodologiques sur l’Approche Par Compétences (APC)
De plus en plus d’école et de CFA nous sollicitent pour mettre en place ou perfectionner leur Approche Par Compétences. Cette démarche pédagogique, aujourd’hui fortement préconisée par les Ministères de l’Education Nationale et de l’Enseignement...
Evaluer les apprentissages : 5 niveaux et 12 outils
L’évaluation est un sujet bien connu en formation. Il y a deux façons de l’aborder : soit du côté de la prestation de la formation, soit du côté des apprentissages des bénéficiaires de la formation. Le premier, nous l’avons déjà traité abondamment...
Dossier du blog de C-Campus – 3) Les fondamentaux de la pédagogie
Parmi les 700 articles que nous avons publiés sur le blog de C-Campus depuis plus de 10 ans, les plus lus sont ceux qui sont consacrés aux “fondamentaux de la pédagogie”. En cette période de pause estivale, si vous souhaitez (re)faire un...