L’analyse réflexive, dite aussi d’une façon raccourcie « la réflexivité », est une approche pédagogique qui consiste à réfléchir, prendre du recul, mettre à distance son action. L’analyse réflexive doit son succès dans le monde de la formation...
Catégorie -Pédagogie
Article méthodologique (FAQ ou fiche outil) sur la pédagogie présentielle
Marc DenneryComment transformer un exposé en une séquence pédagogique active ?
La passivité est mère de tous les vices en pédagogie ! Et l’exposé du formateur suscite trop souvent cette passivité. Selon la méta-analyse réalisée par Michelene Chi, il n’est « d’apprentissage profond » qu’à partir du moment où l’apprenant peut...
Animation de formation : 5 erreurs de débutant à éviter !
Nous avons dans un article récent rappelé les 7 erreurs de débutant à éviter lors de la conception de formation (cf. article en cliquant ici). Nous poursuivons à travers ce nouveau post sur les 5 erreurs en animation de formation. Ces 5 erreurs...
Dossier Blog C-Campus : pédagogie et innovation pédagogique
Chez C-Campus nous formons près de 2000 formateurs par an. La pédagogie et ses innovation sont donc notre coeur de métier. Voici les quelques articles que nous avons publiés depuis la rentrée 2021 sur cette thématique : Concepts pédagogiques #14...
Quels sont les différents types de dispositifs favorisant l’engagement en formation ?
Nous avons traité, il y a tout juste un an de la question de l’engagement en formation de façon à la fois théorique et méthodologique dans un article de synthèse – cliquez ici pour le découvrir ou redécouvrir . Dans le présent article nous revenons...