Kit C-Campus “Design pédagogique” – Mode d’emploi

Vous avez choisi de vous professionnaliser avec le kit pédagogique “Design pédagogique”. Félicitations ! Découvrez dans cet article, le contenu du kit et le parcours à suivre pour faire de votre formation un succès.

Contenu du kit “Design pédagogique”

Le kit pédagogique comprend 3 éléments complémentaires, chacun ayant sa propre fonction pour vous garantir le meilleur parcours d’apprentissage possible :

Cours digitaux

Les 5 cours digitaux vous permettent d’acquérir l’essentiel à savoir sur la conception et l’animation de la formation.

1. CD #1 : Piloter un projet de formation multimodale. Ce premier cours vous présente l’essentiel à savoir sur le pilotage de projet de formation multimodale. Il met l’accent sur les rôles et missions des acteurs, les étapes et les tâches à réaliser selon le modèle de gestion de projet ADDIE et les points de vigilance à prendre en compte.
2. CD #2 : Analyser une demande de formation. Ce deuxième cours digital vous permet d’acquérir la méthode des 5 champs pour réaliser une analyse de la demande de formation exhaustive. À travers plusieurs vidéos, il vous donne des conseils pour organiser votre travail d’analyse de la demande et produire votre cahier des charges. Vous pourrez télécharger également des modèles de cahier des charges et de guides d’interviews.
3. CD #3 : Identifier les objectifs de formation et bâtir le dispositif de formation. Ce troisième cours vous amène à réaliser le « Design » de votre projet de formation. Nos vidéos répondent aux questions essentielles à se poser avant de se lancer. Tandis que notre méthode pas à pas vous permet d’élaborer les objectifs et de choisir les outils d’évaluation de votre projet fil rouge. Un dossier thématique vous permet d’enrichir votre palette d’outils d’évaluation (14 outils proposés !).
4. CD #4 : Concevoir et scénariser une formation. Ce quatrièlme cours vous présente la méthode C-Campus pour concevoir et scénariser une formation. Nous avons affiné cette méthode au fil des centaines de formation de formateurs que nous avons animées. Elle vous permettra de concevoir et scénariser de façon simple vos prochaines formation. Vous y découvrirez les 8 étapes de conception et le modèle de scénarisation EDRACT®, exclusivité C-Campus.
5. CD #5 : Bâtir et animer un dispositif d’accompagnement. Ce cinquième et dernier cours vous permet de terminer le « design » de votre formation en bâtissant son dispositif d’accompagnement. Il vous livre des conseils à la fois pour imaginer le dispositif le mieux adapté à votre contexte et conduire des entretiens d’accompagnement.

Jeu de cartes « Design pédagogique »

Le jeu de cartes « Design pédagogique » est le pendant des 5 cours digitaux. Il résume en 36 cartes l’essentiel à retenir. Vous pouvez les afficher dans votre bureau et suivre ainsi le pas à pas qu’il propose pour conduire vos projets de formation multimodale. Cliquez ici pour découvrir le contenu du jeu de cartes.

Jeu de cartes « La pédagothèque 1 »

Le jeu de cartes « La pédagothèque 1 » rassemble 33 techniques pédagogiques réellement actives et interactives. Il vous aidera lorsque vous concevrez votre formation en élargissant votre palette d’approches pédagogiques. Les techniques proposées peuvent être utilisées aussi bien à distance qu’en présentiel. Cliquez ici pour découvrir le contenu du jeu de cartes.

Le parcours d’autoformation « Design pédagogique »

À NOTER : grâce au kit “Design pédagogique” vous pourrez vous former en totale autonomie. Cependant, pour en tirer le meilleur bénéfice, nous vous invitons à vous faire accompagner par un pair : un collègue plus expérimenté que vous en formation ou un coach pédagogique qui exerce cette mission dans votre entreprise ou votre organisme de formation ou un consultant-expert de C-Campus, contactez-nous pour en savoir plus : formation@c-campus.fr.

Avant de démarrer

Faites le point sur votre besoin de formation : réalisez votre autopositionnement sur la plateforme Akolit.

1) Choisissez un dispositif de formation à concevoir ou reconcevoir qui deviendra votre cas fil rouge. Il vous permettra d’appliquer vos connaissances tout au long de votre parcours d’autoformation. Ce dispositif doit réunir les 4 conditions suivantes :

• Etre multimodal (au moins deux modalités pédagogiques mises en oeuvre),
• Avoir un commanditaire autre que vous-mêmes (ce qui vous permettra d’interviewer et d’analyser rigoureusement la demande de formation),
• Se traduire par une formation représentant a minima un temps d’apprentissage par apprenant d’au moins une dizaine d’heures.
• Etre déployé ou redéployé dans les mois à venir (idéalement 2 à 4 mois) entre votre premier contact avec le commanditaire et le démarrage de la première session de formation.

2) Munissez-vous d’un journal de bord ou journal d’apprentissage. Celui-ci peut être papier ou numérique mais il vous permettra de rassembler en un seul endroit toutes vos notes et tout l’historique de votre projet de formation fil rouge.

Découvrir les points clés du pilotage de projet de formation multimodale

1. Réalisez le CD #1 – Piloter un projet de formation multimodale. Prenez des notes tout au long de votre consultation pour favoriser votre mémorisation. P
2. Prenez soin, comme cela est indiqué dans le cours, de résumer tout ce que vous avez appris. Puis comparez ce que vous avez retenu avec les cartes 2 à 5 du jeu de cartes « Design pédagogique ».
3. Terminez cette première partie en consultant la carte 1 du jeu de cartes « Design pédagogique » résumant les 15 principes d’une formation efficace que vous devrez garder à l’esprit tout au long de conception et le déploiement de votre projet fil rouge.

Organiser la conception de son projet fil rouge

1. Établissez la cartographie des acteurs de votre projet fil rouge en vous aidant de la carte 5 du jeu de cartes « Design pédagogique ».
2. Planifiez les grandes étapes de la conception et la réalisation de votre projet fil rouge en vous aidant du modèle de planning téléchargeable dans la bibliographie du CD #1 ou en utilisant la version simplifiée dans la carte 14 du jeu de cartes « Design pédagogique ».

Apprendre à analyser une demande de formation et appliquer sur son projet fil rouge

1. Réalisez le CD #2 « Analyser la demande » pour découvrir à travers 6 vidéos et différentes infographies les points clés à connaître avant d’analyser une demande de formation.
2. Résumez vos connaissances, comme indiqué dans le cours digital, et comparez ce que vous avez retenu avec le contenu des cartes 6 et 7 du jeu de cartes « Design pédagogique ».
3. Réalisez l’analyse de la demande de votre cas fil rouge et regroupez l’ensemble des informations correspondant aux 5 champs d’analyse (cf. Carte 6) dans un même document (si possible une carte heuristique).

Réalisez l’étude de faisabilité puis rédiger une première version de son cahier des charges

1. Utilisez la carte 8 du jeu de cartes « Design pédagogique » pour réaliser l’étude de faisabilité et élaborer le plan de prévention des risques de votre projet fil rouge.
2. Téléchargez le modèle de cahier des charges que vous trouverez dans la bibliographie du CD #2 ou inspirez-vous de la carte 9 du jeu de cartes « Design pédagogique » pour produire votre propre modèle de cahier des charges et appliquez sur votre cas fil rouge.
3. Terminez cette étape d’analyse de la demande (correspondant l’étape A du modèle ADDIE) par une séquence de prise de recul en répondant aux questions figurant dans l’étape « Transfert » du CD #2.

Apprendre à identifier les objectifs de formation et à élaborer le dispositif d’évaluation puis appliquer sur son cas fil rouge

1. Réalisez le CD #3 Identifier les objectifs de formation et bâtir le dispositif de formation pour découvrir 6 vidéos et différentes infographies à la fois comment réaliser la cascade des objectifs de votre formation et mettre en place les outils et méthodes d’évaluation qui vous permettront de les contrôler.
2. Résumez vos connaissances, comme indiqué dans le cours digital, et comparez ce que vous avez retenu avec le contenu des cartes 10 et 11 du jeu de cartes « Design pédagogique ».
3. Appliquez sur votre cas fil rouge et déterminez l’ensemble des objectifs de votre formation en les répartissant dans les 3 catégories indiquées (objectifs d’impact, opérationnels et pédagogiques). Soignez tout particulièrement les objectifs d’impact et opérationnels. Vous pourrez affiner lors de la conception de la formation elle-même les objectifs pédagogiques. Le modèle EDRACT^® de scénarisation vous y aidera grandement.
4. Élaborez le dispositif d’évaluation de votre cas fil rouge en vous aidant du modèle que vous trouverez à la carte 11 du jeu de cartes « Design pédagogique » et des outils d’évaluation que vous pourrez télécharger en bibliographie du CD #3.

Apprendre à concevoir le dispositif pédagogique puis appliquer sur son cas fil rouge

1. Réalisez le CD#4 Concevoir et scénariser une formation. Prenez des notes lors des 11 vidéos du cours pour ancrer vos connaissances.
2. Résumez ce que vous avez retenu en réalisant le schéma des 8 étapes clés de la conception d’une formation selon la méthode C-Campus puis comparez avec les cartes 17 à 31 (cartes vertes du jeu « Design pédagogique »).
3. Consultez le jeu de cartes « La pédagothèque 1 » pour découvrir des techniques pédagogiques originales et pour rendre ainsi votre formation réellement active et interactive. Mettez de côté les cartes qui vous semblent les plus pertinentes pour votre future formation.
4. Appliquez la méthode de conception et de scénarisation sur votre cas fil rouge et élaborez ainsi le guide d’animation de votre formation. Utilisez pour ce faire le modèle télécharge dans la bibliographie du CD #4
5. Prenez un temps de prise de recul et faites le bilan de votre travail de conception de formation afin d’en tirer les enseignements.

Apprendre à concevoir le dispositif d’accompagnement puis appliquer sur son cas fil rouge

1. Réalisez le CD #5 Bâtir et animer un dispositif d’accompagnement afin de vous vous préparer à élaborer le tableau du dispositif d’acompagnement de votre cas fil rouge et la posture d’accompagnateur pédagogique si vous devez exercer une mission d’accompagnement dans le cadre du déploiement de votre projet fil rouge.
2. Résumez ce que vous avez retenu et comparez avec les cartes 32 à 36 du jeu de cartes « Design pédagogique » (ensemble des cartes bordeaux).
3. Appliquez la méthode acquise sur votre cas fil rouge en réalisant le tableau du dispositif d’accompagnement que vous pouvez soit réaliser sous la forme d’un schéma général, soit de façon plus détaillée à travers le modèle de tableau téléchargeable dans la bibliographie du CD #5.

Déployer son projet et piloter sa mise en oeuvre

1. Expérimentez ce que vous avez imaginé en déployant votre projet fil rouge.
2. Utilisez les cartes bleues 13 à 16 du jeu « Design pédagogique » pour vous guider dans le pilotage de projet (plan de communication, organisation du comité de pilotage, mise en place de tableau de bord de suivi, etc.).

Préparer sa double micro certification : Open Badge C-Campus « Pilote de projet de formation multimodale & “Concepteur de formation”

1. Une fois votre projet fil rouge terminé ou largement déployé, préparez votre double Open Badge « Pilote de projet de formation multimodale » et  “Concepteur de formation“. Vous pourrez ainsi valider et communiquer vos nouvelles compétences acquises en conception et animation de formation.
2. Ne vous arrêtez pas si en bon chemin… et poursuivez votre développement des compétences dans les métiers de la formation, par exemple en découvrant les clés de l’efficacité pédagogique.