Ces croyances en formation qui perturbent le développement réel des compétences ! Dans notre champ de la formation professionnelle, certains discours sont truffés d’évidences : “former plus vite avec l’IA”- “mieux engager l’apprenant avec la ludopédagogie”, etc. Ces propos sont séduisants mais sont-ils fondés sur des sources sérieuses ou plutôt basés sur des approches simplistes sur les mécanismes de l’apprentissage chez l’adulte en formation ? Le 1er sophisme […] 1 juin 2026
Marc Dennery
